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保持一颗童心 做一名好教师
发布时间:2018-12-25   点击:   来源:原创   作者:郑虹

最近,我读了张美霞老师的一篇文章,名字叫《把自己变成孩子》,感受颇深。陶行知先生有句话说得好:“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”,在教育岗位上扎扎实实工作的十几年中,我感到作为一名教师的确应该保持一颗童心,尤其是职业学校的教师,我们面对的孩子参差不齐,更应该保持一颗童心。

教师的童心要以恒固的爱心为基础,每一位教师都应怀有一颗童心,只有童心能够唤起爱心,也只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际工作中,要用爱心贯穿我们教育工作的始终,要时刻站在孩子的角度去思考问题、处理问题。这样的体会相信每一位教师都经历过,对此我也深有感触: 

平时的教育教学中,要以学生的眼光去看学生,以学生的心理去悟学生,以学生的行为去爱学生。要以包容、谅解、鼓励、关爱去解读学生,让自己始终充满着一颗童心,以“童心”对童心,以“童趣”激童心。带着充满爱的童心走在学生中间,走进学生的心灵,要“蹲下去看学生”。这样才会使学生感到自己的存在,才会以平等、宽松的心态去面对学习,在学习中,学生才会有勇气,有自信,学生在自信中才会充分感到学习的快乐。相反,如果教师把自己的情绪带到我们的教育教学当中来,视学生为“出气桶”,动不动就大动肝火,大发雷霆,挖苦、讽刺,甚至体罚、侮辱学生,这样只能挫伤学生的心灵,泯灭学生的激情,扼杀学生的发展。这种做法也许会一时生效,但带给学生的只是一生的苍白的回忆,也许会是短暂的结束,却给学生的心灵深处留下不灭的痕迹。同时,这种粗鲁、庸俗的表现只能有损于教师的人格和尊严,只能使教育适得其反、事倍功半。

因此,一个有良知的教师,他懂得要爱学生;一个精明的教师,他知道怎样去爱学生;一个富有童心的教师,他能悟出爱学生的幸福和被学生爱的快乐。 “千教万教教人求真,千学万学学做真人”。为了学生的一切,为了一切学生,让我们每天多给学生一点微笑,每天让自己有多一点的“童心”,让我们共同努力,做一个有利学生健康发展和形成健全人格的教师!

一个拥有童心的老师在教育教学中一定充满了爱心。教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心,表现为淳朴、真诚、自然、率直,而这些是作为老师应具备的品质。“童心在教育上的体现便是爱心;爱心是好教师的基本条件。”拥有一颗爱学生的心是作为一名教师的基本素质。离开了爱心就无从谈教育,就不配做老师。一个受孩子爱戴的老师,一定是一位有爱心的老师,一定是一位有人情味的老师。只有爱心能够滋润童心,只有童心能够唤醒爱心。只有拥有爱心的老师才愿去保持一颗童心。 

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